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            潮起海天闊,揚帆正當時 北城雙語與海讀相約 豐富多彩的教育盛會展現海讀魅力 中陶會創造教育專委會2019年年會在南京拉開帷幕 海讀在班級教學中的反思 “海量閱讀”反思 堅持才會成功

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            更多>> 通知公告
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            2021/07
            全國中小學德育干部與教師2021年暑期高級?研修班誠邀您的參加
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            2021/06
            北京中昊教育科技研究院根據教育部“提高教育質量”這一中心任務,決定于2021年8月舉辦全國中小學素讀經典教學法暑期高級研修班。特邀你參加!
            02
            2021/06
            北京中昊教育科技研究院根據教育部“提高教育質量”這一中心任務,決定于2021年8月舉辦全國中小學部編教材古詩文素讀法教學實驗班,誠邀參加。
            02
            2021/06
            北京中昊教育科技研究院中教院﹝2021﹞3號2021年全國中小學課內海量閱讀暑期教師研修營
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            2020/10
            中國陶行知研究會關于召開2020年課題研究經驗交流及成果展示會的預通知各級教育行政部門,各教科研機構和教師培訓機構,各中小學,各課題組:新課標新教材需要我們探索適應新時代要求的教書育人新方式和新途徑?!吨行W生課內海量閱讀與核心素養培育研究》與《素...
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            2020/09
            中國陶行知研究會關于大力推進2020年課題研究工作的通知各課題組及實驗校:根據“十三五”教育科研重點課題《中小學生課內海量閱讀與核心素養培育研究》、《素讀經典在中小學立德樹人實踐中的應用研究》總課題組課題研究實施步驟,兩課題研究都已進入“教學資源...

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            中昊素讀經典讀書會陳琴歌訣樂讀法《論語》班邀請函
            《論語》就是這些中華優秀傳統文化的代表作品之一,它的內容博大精深,被譽為修身、治國、平天下的百科全書,在我國就素有“半本《論語》治天下”的說法。為了幫助廣大中小學教師熟練掌握《論語》的讀法與內涵,嫻熟地運用于教學實踐之中,讓學生學得快、記得牢,不斷提高古詩文教學效果,北京中昊教育科技研究院決定,從今年10月開始,在網上舉辦 “中昊素讀經典讀書會—陳琴歌訣樂讀法《論語》班”,誠邀參加。
            潮起海天闊,揚帆正當時 北城雙語與海讀相約
            在2015年,北城雙語學校公燕燕老師無意間了解到“課內海量閱讀”這一新詞匯,覺得耳目一新,嘗試各種途徑更多關注它。燕燕老師以所帶班級為第一教學點,將自己學到的零碎知識進行海讀試驗。直到2017年4月,同張文芳校長趕赴上海參加中國海量閱讀第二屆年會,真正近距離接觸海讀。返校后,張校長將提出在全面開展海量閱讀的大膽想法...
            豐富多彩的教育盛會展現海讀魅力
            2019年12月21日至22日,中國陶行知研究會創造教育專業委員會2019年年會在南京金陵中學實驗小學召開。來自全國24個省市自治區的中小學校長和教師參加會議,在兩天的時間里,大家圍繞“讓海量閱讀惠及莘莘學子”這個主題,聆聽了關于中小學海量閱讀教學創新的專家報告,分享了教育行政部門、學校以及教師的海量閱讀教學創新經驗,觀...
            中陶會創造教育專委會2019年年會在南京拉開帷幕
            12月21日上午,中國陶行知研究會創造教育專業委員會2019年年會在南京金陵中學實驗小學隆重召開。大會在專委會肖潔理事長和南京金陵中學實驗小學何義田校長熱情洋溢的致辭中拉開帷幕,來自全國24個省市自治區的中小學校長和教師參加會議,中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄教授出席會議并代表中國陶行知研究會對創造教育...
            海讀在班級教學中的反思
            一、初識海讀在這學期的海讀過程中,我思考了很多方式來激發孩子的寫作興趣,和學生已有的經驗相聯系,激發學生學習詩歌的興趣,激發學生的閱讀興趣。這種的方式確實不錯,牢牢抓住了孩子們的眼球,使得孩子們想急于閱讀大量書籍,達到了預期的效果,符合孩子們的學情。??二、關于識字寫字在海讀上的運用??原來...
            “海量閱讀”反思
            不知不覺海讀在班里進行了有些時間了??吹胶Wx帶給孩子們在語文素養上的改變、孩子們對識字量的變化......讓我如何不欣喜。更讓我知道海讀工作在班里開展下去的重要性。如何有效的開展才能使孩子們高效、開心、的同時減輕孩子們的負擔。減輕家長的負擔讓家長更好接受。我做了以下反思:海讀工作開展初期,家長看到計劃表比較...
            堅持才會成功
            兩個多月的海量閱讀教學讓我們都受益很多,喜的是孩子們的讀文能力有了進步,識字量增大,學生閱讀興趣更高了,對簡單的問題孩子們能夠獨立思考,而且更值得慶賀的是有一部分喜歡動腦思考問題的學生能夠自己提出有價值的問題了!但是在可喜的同時,我們也在反思著我們那片的“試驗田”,這其中有很多我們還未開墾或開墾得不夠的地方...
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