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             2020年10月10日,中國陶行知研究會簽署“未來教育家培養計劃”項目授權書:由中國陶行知研究會、北京師范大學教育基金會、廣東省國強公益基金會合作開展的“未來教育家培養計劃” 公益項目,從2020年至2029年間分步實施,該項目起初由中國陶行知研究會創造教育專委會肖潔引進,在呂德雄組織指導下達成合作。根據中國陶行知研究會有關項目管理規定“未來教育家培訓計劃”特授權呂德雄統籌協調,中陶會創造教育專業委員會理事長肖潔具體實施,確保項目合作成功。

             2020年9月16日,中國陶行知研究會、北京師范大學教育基金會和廣東省國強公益基金會發布“未來教育家成長計劃”公告。公告稱,由以上三家共同發起“未來教育家成長計劃”項目,計劃用10年時間,面向我國基礎教育領域,培養100位長期堅守在教育教學和管理第一線,對基礎教育有深刻理解,有堅定的教育信念、深厚的教育情懷、先進的辦學思想和管理理念,并且取得卓越辦學成果的杰出中小學校長,由此帶動和培養一批新時代的“未來教育家”。首期項目將于2020年9月正式啟動,項目實施周期為10年,即2020年至2030年,每兩年為一期,共5期。每期推薦20人入選“未來教育家領航班”參加系統研修培訓,每人資助20萬元。項目資金由廣東省國強公益基金會捐贈。

             2020年9月13日,中國陶行知研究會六屆六次理事會在江蘇省蘇州市舉行。會議審議了補選、變更陶研會主要負責人事項,朱永新同志當選為中國陶行知研究會新一任會長,陳洛同志當選為中國陶行知研究會法定代表人;審議了設立和變更分支機構事項,決定設立“中國陶行知研究會生活·實踐教育專委會”,原中陶會陽光教育研究分會注銷,并入生活·實踐教育專業委員會,周洪宇教授任理事長;設立“中國陶行知研究會體育運動專業委員會”,國家男籃著名運動員胡衛東任理事長;決定將原中國陶行知研究會兒童研究與發展專委會分設為學前教育專委會和小學教育專委會。中國陶行知研究會創造教育專委會理事長肖潔參加會議。

             2020年9月4日,由中陶會創造教育專委會肖潔牽線,中國陶行知研究會呂德雄、北京師范大學教育基金會張凱、廣東省國強公益基金會陳翀三位法人代表,商定了共同發起“未來教育家培養計劃”及協議事項,決定該計劃從2020年至2029年,每兩年為一期,共五期,為全國范圍內基礎教育階段遴選出扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來的優秀校長提供“未來教育家培養計劃”資助金,每期遴選20名,每人資助20萬元,該資金的50%用于資助個人自主專業發展,50%用于優秀校長參加未來教育家培養項目,以打造具有赤誠教育之愛、理性思維能力、創新實踐能力、寬闊國際視野、自覺責任擔當的未來教育家。

             2020年9月4日,創造教育專委會發出《關于大力推進2020年課題研究工作的通知》,部署安排2020年課題研究工作。

             2020年8月12日上午8時,朱小曼會長的遺體告別儀式在南京殯儀館(西天寺)舉行。創造教育專委會理事長肖潔前往參加告別儀式。

             2020年8月10日,中國陶行知研究會會長、著名教育學家、中央教育科學研究所原所長、北京師范大學教授、博士生導師朱小曼同志在南京逝世。創造教育專委會發唁電致以沉痛哀悼。

             2020年4月25日,創造教育專委會利用中昊閱讀APP平臺,組織開展了中小學教師素讀經典讀書會活動。本活動從25日開始至7月26日,每個月用兩個周末時間上網課學習,由創造教育專委會副理事長、全國著名語文特級教師陳琴親率團隊負責《大學》、《中庸》、《論語》等古詩文的教讀與教學指導。

             2019年12月21日上午,中國陶行知研究會創造教育專業委員會2019年年會在南京金陵中學實驗小學隆重召開。大會在專委會肖潔理事長和南京金陵中學實驗小學何義田校長熱情洋溢的致辭中拉開帷幕,來自全國24個省市自治區的中小學校長和教師參加會議,中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄教授出席會議并講話,課內海量閱讀教學法創始人、全國基礎教育教學成果一等獎獲得者韓興娥老師在開幕式上作了《海量閱讀教學策略》的精彩報告。

             2019年11月28日上午,由中國陶行知研究會主辦、中國陶行知研究會創造教育專業委員會與北京中昊教育科技研究院承辦的“十三五”教育科研重點課題《素讀經典在中小學立德樹人實踐中的應用研究》開題儀式,在湖南長沙市實驗小學梅溪湖學校隆重舉行。來自全國16個省市的中小學教師參加開題儀式,中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄教授因故不能出席會議而特地委托于琮博士宣讀了他的致辭,課題組副組長、廣東省高中語文骨干教師黃勝宣讀了課題開題報告,課題主持人“素讀”經典課程創始人、古詩詞吟誦專家陳琴教授作了《素讀經典與立德樹人》的主題報告。

            課題開題儀式上,出席課題開題儀式的領導和專家為“十三五”教育科研重點課題《素讀經典在中小學立德樹人實踐中的應用研究》實驗學校頒發了證書。

             2019年9月18日,中國陶行知研究會課題管理辦公室發出通知,批準創造教育專委會申報的《素讀經典在中小學立德樹人實踐中的應用研究》課題為中國陶行知研究會“十三五”重點課題,課題編號ZT2019102 。此課題由“素讀”經典課程創始人、古詩詞吟誦專家、中國陶行知研究會創造教育專業委員會副理事長陳琴主持研究。

             7月18日下午,《中小學生課內海量閱讀與核心素養培育研究》課題組副組長左克瑜組織召開課題研究第一次會議,首批課題研究及實驗單位負責人參加會議。會議聽取了浙江省象山縣丹城第二小學賀陳良校長等兩位校長關于開展海量閱讀情況的經驗介紹,左克瑜代表課題組對課題研究具體事項作了部署與安排。

             2019年7月15日,“十三五”教育科研重點課題《中小學生課內海量閱讀與核心素養培育研究》開題暨“海量閱讀中國行”暑期專項活動啟動儀式在南京金陵中學實驗小學舉行,全國各地中小學及教科研機構負責人和老師近400人參加會議。中國陶行知研究會創造教育專業委員會常務副理事長兼秘書長肖潔,海量閱讀創始人、教育部2018年基礎教育教學成果一等獎獲得者韓興娥,分別在開題儀式上宣讀開題報告和課題研究首批示范校、實驗區及實驗校名單,中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄出席開題儀式并講話。

             2019年6月3日,《中小學生課內海量閱讀與核心素養培育研究》課題組根據課題研究及海量閱讀教學指導的需要,聘請韓興娥、朱霞駿、劉維麗等15位老師擔任小學課內海量閱讀指導教師,組建了小學課內海量閱讀指導團隊。

            2019年5月20日,中國陶行知研究會課題管理辦公室發文通知,中國陶行知研究會創造教育專業委員會申報的《中小學生課內海量閱讀與核心素養培養研究》被批準立項,為中國陶行知研究會“十三五”教育科研重點課題,由呂德雄教授主持研究,中國陶行知研究會創造教育專業委員會組織實施。

            2017年10月17日上午,中國陶行知研究會創造教育專委會組織全體員工開展培訓,由國家教育行政學院中國教育干部網絡學院基礎教育干部培訓中心原副主任左克瑜研究員給大家做了《抓住機遇,努力開創新局面》的專題講座。

            2017年9月24日至29日,中國陶行知研究會創造教育專委會組織廣西藤縣名師工作坊一行17人到“學陶名?!蹦暇┦薪鹆曛袑W實驗小學訪學。

            為繼續弘揚陶行知先生的創造精神,推動陶行知創造教育思想的時代運用和發展,培育和推廣在教育改革和發展中涌現出的創造教育典型和先進經驗,2017年9月20日,中國陶行知研究會創造教育專業委員會成立。呂德雄同志任理事長,肖潔同志任執行理事長兼秘書長,秘書處設在北京中昊教育科技研究院。中國陶行知研究會常務副會長兼秘書長呂德雄到現場授牌。

            2017年8月2日,中國陶行知研究會創造教育專業委員會網站正式開通。



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